一、 依據本府社會局114年6月16日桃社障字第1140052582號函辦理。 二、 本案預計表揚對象35名，分述如下： (一) 模範身心障礙者：設籍本市，領有身心障礙證明者，計表揚10人。 (二) 模範身心障礙家庭照顧者：設籍本市，親自長期照顧領有身心障礙證明者之家屬，計表揚10人。 (三) 模範身心障礙服務人員：推行身心障礙福利有功人員且實際於本市提供身心障礙者... 觀看完整文章

財團法人罕見疾病基金會辦理「2025罕見疾病獎學金」申請 一、 有關申請資格、各項獎助項目內容請參閱附件或該基金會網站http://www.tfrd.org.tw「獎助學金專區」查詢。 二、 本案如有疑問請逕洽該基金會承辦人：詹媛媛；電話：02-25210717分機181。  

1.實施計畫請見附件，如欲報名，請備妥參賽作品電子檔洽設備組。 2.如報名人數超過該組上限，由學校依評分原則篩選參賽選手。  

說明：    一、為提升本市教師資訊安全知識及強化資安觀念，並依數位發展部資通安全責任等級分級辦法應辦事項規定，每年一般使用者與主管人員(組織編制表內人員，或得接觸、使用機關資通系統或服務之各類人員)應接受3小時資通安全通識教育訓練課程，特辦旨揭研習。 二、本（114）年度一般性教育補助款考核項目需完成「本市學校資訊人員全面取得資安教育訓練時數」，請貴校資訊組長協助於114年8月31日前完成線上教材研習(至雲端資料夾觀看影片後填寫評量)，俾利統計時數，以達考核目標。 三、旨揭教育訓練摘要如下： (一)  參加對象：本市各級學校之... 觀看完整文章

說明： 一、 即日起開放申請114學年「永續議題兒童雙週刊：小永報」校園共讀紙本，申請期限至114年6月26日截止。 二、 小永報雙週刊以17項sdgs永續指標為基礎，轉譯國內外報導、連結學生生活議題，每期編排永續故事、思考問答及微型桌遊等單元，內文皆有注音，適合低中年級閱讀。 三、 本次申請為114學年紙本份數重新統計，敬請已訂閱的學校或班級教師，在申請期限內了解辦法，重新提出紙本申請。為因應校園永續刊物需求，已擬定... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立公共資訊圖書館114年6月10日資圖系字第1140002413號函辦理。 二、 為提供各級學校師生豐富多元的數位閱讀內容，國立公共資訊圖書館配合教育部「推動中小學數位學習精進方案」建置「教育雲電子書整合服務平台」，整合市售主要電子書服務，提供超過8,000種合計5萬3,000冊以上的電子書，以利教師運用閱讀資源融入教學，培養學生從文本到數位的閱讀素養。 三、 工作坊課程資訊如下： ... 觀看完整文章

說明： 一、 桃園市立圖書館邀您一同打開圖像閱讀的無限可能，以無字繪本為主題，認識國際知名無字繪本作家及作品，從觀察圖像到創造故事，帶領親子跨越文字的限制，憑藉觀察力與想像力，學會尋找線索了解故事的敘事發展。本活動除展覽外，精彩內容還包含2場繪本講座、3場大型互動演出及23場親子創作體驗。 二、 旨揭展覽將於2025年6月14日起至9月14日於桃園市立圖書館總館開放參觀。展覽資訊詳見桃園市立圖書館網站（https://www.typl.gov.tw/zh-tw/Activi... 觀看完整文章

  欲報名參與者請與設備組連絡。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年5月15日臺教國署原字第1140064384號函辦理。 二、 旨揭計畫為深化全民對多元文化的理解與交流，透過親子共共讀多元文化繪本，鼓勵家庭共同學習以培養學生閱讀興趣，進而促進國際族群融合、多元文化理解與尊重。 三、 計畫內容說明如下： (一) ... 觀看完整文章

一、 依國家科學及技術委員會(以下簡稱國科會)114年6月2日科會科字第1140036201號書函辦理。 二、 為將科學知識轉化成易懂的動手做實驗，激發小學生對科學的好奇探索心，國科會自2016年起舉辦「臺灣科普環島列車」，每年均引發熱烈迴響，邀請全臺國小5-6年級學生搭乘「2025年臺灣科普環島列車」，於列車上動手體驗科普實驗，以及在火車站的科普攤位學習科學知識及在地文化。 三、 國科會「2025年臺灣科普環島列車」活動，訂於114年10月20日至25日舉辦，列車將行經全臺... 觀看完整文章

一、 旨揭暑期培訓營係為推廣語文學習風氣，提升各區語文水準 並培養本市全國語文競賽優秀選手，請貴校轉知符合資格之各區競賽員踴躍報名參加。 二、 本案說明如下： (一) 辦理期程：114年7月10日至7月18日，為期7天，詳細上課時間請參閱計畫。 (二) 研習地點：中壢區新街國小書法教師及專科教室5。 (三) 報名時間：即日起至114年7月2日止。 ... 觀看完整文章