114學年度一、三、五年級編班結果公告如附件，返校日請直接進入新班級!

一、 為鼓勵學生善用教育部「因材網」國小表演藝術教材，培養自主學習與藝術欣賞能力，特辦理本次暑假徵件與獎勵活動。活動期間為114年7月1日至8月31日，學生只需依流程完成影片觀賞與練習，即可取得抽獎資格。 二、 活動參與方式如下： (一) 登入「因材網」國小表演藝術專區，選擇感興趣的知識節點進行學習。 (二) 截圖看完影片及完成練習題的示意圖，上傳於 Google 表單：https://forms.gle/LqWj23L... 觀看完整文章

一、 依據臺北市立大學114年6月23日北市大教育字第1146018605號函辦理。 二、 旨揭計畫回應新世代教師對教學現場中師生數位轉型議題的關注，已錄製數位自主研習課程並上架至教育部磨課師平台，期能有效協助教師學習如何設計線上課程，或運用數位學習管理平台，以支持並培養學生成為高度自主的學習者。課程深入探討自我導向學習的理論與實踐，協助教師掌握多元的輕推策略與教學方法，進而提升學生的學習效率與自主能力。 三、 課程資訊： (一... 觀看完整文章

一、 依據本局委託國立臺北教育大學辦理「114年度教師諮商輔導支持服務」行政契約書辦理。 二、 為增進本市教師全人成長及自我覺察，有機會紓解工作壓力以達身心健康之效，國立臺北教育大學(心理諮商曁健康促進研究中心)自114年度7月至8月，規劃辦理6場次教師線上研習課程。倘有需求之教師，可逕至下列官網(https://reurl.cc/eMqmax)瀏覽教師線上研習課程說明與報名連結。 三、 如有旨揭研習課程相關疑問，請逕洽國立臺北教育大學教師支持方案專用信箱psycsuppor... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立中央大學114年6月11日中大合習字第1145300171號函辦理。 二、 為推動全臺中小學晨讀運動，國立中央大學邀請各領域閱讀專家及教學現場推動教師，舉辦為期五日之「2025明日閱讀週」研討會。為有效觸及全臺各地，本活動透過巡迴辦理方式，分別至桃園市、臺中市、高雄市及宜蘭縣進行推動理念講座與成功案例分享，敬邀全臺國中小學教育相關領域教師及有志推動閱讀之社會人士共襄盛舉。 三、 「2025明日閱讀... 觀看完整文章

一、 依據本局114年5月16日桃教終字第1140045194號函(諒達)及教育部114年6月12日臺教社(四)字第1142401631號書函辦理。 二、 教育部業於113年6月11日召開國家語言名稱調整相關會議決議，考量國家政策執行應具一致性，爰全國語文競賽閩南語、客語、原住民族語等國家語言名稱，調整為「臺灣台語、臺灣客語、臺灣原住民族語言」，並請各直轄市、縣(市)政府辦理全國語文競賽之初、複賽亦應配合修訂相關計畫或實施要點。 三、 為因應國家政策，爰本市語文競賽之語言名稱... 觀看完整文章

一、 依據國教署114年6月12日臺教國署國字第1145501679B號函辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統（https://edu.law.moe.gov.tw）下載。

說明： 一、 依據國立公共資訊圖書館114年6月16日資圖數字第1140002410A號函辦理。 二、 旨揭工作坊為協助培育未來繪本創作人才、鼓勵繪本創作，並讓各級教師將繪本作為教學輔助或發展特色課程之參考。 三、 資訊摘述如下： (一) 日期：114年8月14日至15日（星期四及星期五）。 (二) 地點：玉... 觀看完整文章

一、 依據桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程 品質整體推動計畫辦理。 二、 為深化桃園市國中小跨領域課程品質，落實教學現場的經 驗分享與回饋。本市跨領域議題分團即日起接受學校依需 求申請到校輔導，服務內容如下： (一) 彈性課程課程計畫書寫指導(單次) (二) 既有彈性課程微整形或發展新的彈性課程(多次陪伴) (三) 跨領域課程設計增能(單次) ... 觀看完整文章

說明： 一、 競賽名稱：2025 第三屆 親子天下有聲故事書APP 小小配音員創聲大賞 二、 活動目的：「讓孩子的聲音，成為世界上最溫暖的笑聲魔法！」親子天下有聲故事書APP與紅鼻子關懷小丑協會攜手合作，邀請3-10歲的孩童來說故事，不只是說給觀眾聽，更是用聲音逗笑正在住院、需要打氣的病童—— 一起用聲音做一件有意義的事！ 三、 活動辦法 (一) 參賽對象：全國3... 觀看完整文章