主旨：  函轉「教育部國民及學前教育署113年度弘揚孝道繪畫比賽、弘揚孝道漫畫比賽、孝道故事徵文比賽、Ü好創意新詩比賽、Ü好攝影徵件比賽、孝道教育融入課程教案甄選，共計6項比賽（甄選）實施計畫」，請轉知並鼓勵學生、有志推廣孝道人士或學校踴躍參加，請查照。   說明：     一、  依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）113年7月 22日臺教國署學字第號1135804148A函辦理。   二、  旨揭比賽徵件時間及對象如下(餘詳見計畫)：   (一)  徵件時間：即日起至1... 觀看完整文章

一、 依據本市高國中資優教育資源中心113年度工作計畫暨本市立武陵高級中等學校113年7月16日武高優字第1130008210號函辦理。 二、 參加對象： (一) 凡113學年度於本市資優班(含資優資源班及資優巡迴輔導班)任教教師，尚未具備合格資優教育教師資格者，應報 名本次研習，參與研習時數至少36小時(含)以上，本次開課研習時數達40小時。 (二) 本市辦理各類資優教育方案學校，對資優教育有興趣教師，自由報名參加。 ... 觀看完整文章

一、 依據中原大學113年7月18日原研字第1130002487號函辦理。 二、 旨揭研習共辦理2場次，研習日期分別為113年8月14日（星期三）及113年8月15日（星期四），研習相關資訊詳如附件。 三、 請貴校本權責核予報名參加人員公(差)假登記；倘有相關問題請逕洽中原大學承辦人李欣芸專案助理，聯絡電話：03-2656751。 四、 檢附本案研習計畫各1份。

一、 依據中原大學113年7月18日原研字第1130002488號函辦理。 二、 旨案研習共辦理3場次，研習日期分別為113年8月8日（星期四）、113年8月20日（星期二）及113年8月29日（星期四），相關資訊詳如附件。 三、 請貴校本權責核予報名參加人員公(差)假登記；倘有相關問題請逕洽中原大學承辦人李欣芸專案助理，聯絡電話：03-2656751。 四、 檢附本案來函及研習計畫各1份。

主旨： 函轉有關衛生福利部社會及家庭署委託財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會辦理「兒少遭親屬擅帶離家服務研習課程『專業合作齊護童』」一案，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署113年7月12日臺教國署學字第1130081163號函辦理。 二、 該署為協助未成年子女遭父母或親屬擅帶離家事件之家庭，委託旨揭基金會承接「兒童及少年遭親屬擅帶離家案件處遇專案」計畫，並辦理旨揭訓練課程，強化相關工作... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部辦理「漫談家畫-共創家庭教育樂章」113年度家庭教育漫畫徵件活動簡章及EDM各1份，請惠予協助公告宣傳，並鼓勵踴躍投件，請查照。 說明：   一、 依據教育部113年7月16日臺教社(二)字第1130069143號函辦理。 二、 為推廣教育部家庭教育資源網及網站學習資源，爰委請國立空中大學辦理旨揭徵件活動。 三、 徵件期程：即日起至113... 觀看完整文章

主旨： 函轉台灣展翅協會辦理「網路叢林大冒險！-兒童人權暨防制網路兒少性剝削特展」DM1份，請協助宣傳週知，請查照。 說明：   一、 依據本府社會局113年7月15日桃社兒字第1130062198號函辦理。 二、 旨揭活動訂於113年8月9日至8月19日於松山文創園區創意空間舉辦，開放時間為上午10時(開幕當天為中午12時開展)至下午8時。

主旨： 本市高級中等以下學校家庭教育種子教師於112學年度實授家庭教育相關課程達8小時以上表現優良者敘獎一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據桃園市政府教育局112年7月5日桃教終字第1120061828號暨桃園市 112 年度學校家庭教育種子教師培訓實施計畫辦理。 二、 依前開實施計畫，持有108年以後核發之『家庭教育種子教師資格證明書』者，每學年實授家庭教育相關課程達8小時以上表現優良者，得核敘嘉... 觀看完整文章

主旨：     財團法人陽光社會福利基金會為推廣「臉部平權」，推出《尋光校園—臉部平權國小教育計畫》國小教材，並搭配教師研習推廣，請協助轉知訊息並鼓勵教師參加，請查照。 說明：     一、    本會旨在服務燒傷及顏面損傷者，協助其生理、心理及社會功能重建，自2010年起提倡「臉部平權」，期能增進社會大眾對顏損者處境認識及對外貌不同者之尊重同理，以營造更平權友善的社會環境。 二、    旨揭計畫，將在8月02日至8月23日期間分別於全國11縣市辦理11場次之教師研習... 觀看完整文章

  說明：   一、 依據本局113年6月3日桃教小字第1130051667號函及桃園市立迴龍國民中小學（以下簡稱迴龍國中小學）113年6月27日迴中小學字第1130005734號函續辦。 二、 旨揭計畫摘述如下（詳如實施計畫）： (一) 評選內容： １、 紀錄片組： (１... 觀看完整文章