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文章列表

公告 註冊組長 - 教務處 | 2025-09-03 | 點閱數: 149
財團法人陽光社會福利基金會114年度獎助學金 本(114)年度獎助學金申請自即日起至9月30止,「陽光獎助學金」僅開放網路申請; 「陽光獎」、「萬足燒傷勞工子女大專生獎助學金」則採紙本郵寄申請, 請參閱該會官網之獎助學金專區,網址https://scholarship.sunshine.org.tw/。  
學生活動、競賽 教學組長 - 教務處 | 2025-09-03 | 點閱數: 112
    一、 旨揭比賽相關訊息摘錄如下: (一) 報名對象:本市國小(三至六年級)、國中及高中職學生。 (二) 報名日期:114年9月1日(星期一)起至114年10月3日(星期五)截止。 (三) 比賽日期及地點:114年10月26日(星期日)上午10時至11時假啟英高中舉辦。
學生活動、競賽 系統管理員 - 教務處 | 2025-09-02 | 點閱數: 123
說明:    一、依據教育部國民及學前教育署114年8月29日臺教國署國字第1140084038號。 二、為強化國民中小學學生之科技素養,期望透過競賽方式,培養學生創造思考、問題解決與運算思維等能力,國教署委請國立臺灣師範大學及國立科學工藝博物館承辦旨揭競賽。 三、旨揭競賽分為「生活科技組」、「資訊科技組」及「科技任務組」,摘述如下: (一)  「生活科技組」及「資訊科技組」 1、競賽題目 (1)  生活科技組:引導學生整合生活科技課程中「創意思考」、「機構與結構」、「電與控制」等核心知能,參賽隊伍需於現場... 觀看完整文章
學生活動、競賽 教學組長 - 教務處 | 2025-09-02 | 點閱數: 134
一、 依據國教署114年8月27日臺教國署國字第1145504501號函辦 理。 二、 為增進全國國中小學生英語口說能力,國教署建置「Cool English英語線上學習平臺」─「口說」專區,提供會話問答、基礎發音練習、短語練習等題型,協助學生以輕鬆有趣的方式開口說英語,建立優良的英語會話基礎。 三、 本次比賽題目國小組係出自上述專區之「常用300句」、「聲歷其境」單元;國中組係出自上述專區之「美式會話輕鬆說」、「聲歷其境」單元,為鼓勵全國國中小學生持續使用英語線上學習平臺之... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2025-09-02 | 點閱數: 181
一、 為推廣天下雜誌與本市文化局合作桃園社區總體營造,以桃園市六個行政區的國小為核心,擘劃在地課程方案-「社區,就是我們的學校」教案成果冊及各校成果影片,請貴校參考運用。 二、 教案及相關成果相關連結如下: (一) 教案成果冊「社區,就是我們的學校」連結:https://reurl.cc/ax4mVX (二) 成果影片連結:https://reurl.cc/damkmk (... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2025-09-02 | 點閱數: 185
一、 本校開放114學年度第1學期學士、碩士學分專班(隨班附讀),報名登記至114年9月15日止。 二、 具中小學教師或主任資格者,選讀「本校教育研究所主任/校長經營與創新學程課程」,每修畢1門課程(3學分),參加桃園市中小學主任/校長甄選考試可加1分,主任最多可加5分,校長最多可加8分。 三、 詳細課程資訊請至本校推廣教育處網址查閱、下載,網址:https://pse.is/7wzgx5。 四、 課程相關事宜請洽本校推... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2025-09-02 | 點閱數: 202
一、 依據教育部國民及學前教育署114年8月25日臺教國署國字第1140082879號函辦理。 二、 教育部國民及學前教育署為提供教師依學生識字評量結果選擇適性教材與教學策略,爰請國立高雄師範大學協助辦理「國民中小學識字能力評估計畫」,相關資訊摘要如下(詳如附件): (一) 網址:https://pair-learn.nknu.edu.tw/island/Login (二) 識字量測驗: ... 觀看完整文章
設備組長 - 教務處 | 2025-08-29 | 點閱數: 178
公文說明: 一、 研討會主題:「閱讀教學全攻略:AI×雙閱讀×雙語閱讀」,子題內容包含: (一) AI/雙閱讀/雙語閱讀的學理基礎、實踐研究 (二) AI/雙閱讀/雙語閱讀的行動方案 (三) AI/雙閱讀/雙語閱讀的資源整合、情境營造 (四) AI/雙閱讀/雙語閱讀的行政領導 ... 觀看完整文章
學生活動、競賽 教學組長 - 教務處 | 2025-08-29 | 點閱數: 264
一、 依據本局114年1月24日桃教小字第11400052311號函續辦。 二、 旨揭實施計畫摘要如下: (一) 徵選類別及參賽組別: 1、 童詩創作:國小組(小學1至6年級)。 2、 作文賞析: (1) 低年級組(小學1至2年級)。 (2) 中年級組(小... 觀看完整文章