一、 依據國立臺灣師範大學114年2月4日師大心測中字第1141002423號函辦理。 二、 旨揭講座採線上視訊會議辦理，相關資訊如下： (一) 辦理場次與時程： １、 第一場：114年3月4日(星期二)上午10時至12時。 ２、 第二場：114年3月20日(星期四)上午10時至12時。 ３、 第三場：114年... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學114年2月4日師大心測中字第1141002170號函辦理。 二、 旨揭工作坊相關資訊如下： (一) 辦理科目與日期： １、 國小自然科學：114年3月14日。 ２、 國小社會：114年3月15日。 ３、 國中理化、地球科學：114年3月11日。 ... 觀看完整文章

一、 依據該校114年1月23日輔校原資字第1140001581號函辦理。申請期間為114年02月04日至03月18日截止，旨揭相關資訊請至「原住民族專門人才獎勵金申請平臺」(https://stigrant.fju.edu.tw)查閱。 二、 如有相關疑問，請洽該校專線，02-2905-6473日小姐、02-2905-6373向先生，聯絡信箱：2023talented@gmail.com。

一、 依據教育部114年1月21日臺教師（三）字第1142600111號函辦理。 二、 有關114年「中小學雙語教學在職教師增能學分班」相關資訊說明如下： (一) 薦送對象為公立高級中等以下學校教師，且具備該薦送教育階段之合格教師證書及CEFR B1等級或以上之英語能力分級測驗通過證明者，請考量所屬學校推動雙語教學之師資培育需求，依下列資格順位薦送需求名單，並請以實際參與雙語教學授課、非英文科專長教師優先： １、 第一順... 觀看完整文章

一、 旨揭測驗報名期間自114年1月24日（星期五）至2月24日（星期一）止。測驗日期訂於114年4月19日（星期六）舉行。測驗級別為初級、中級及中高級，報名資格不限國籍、族別、年齡及學歷。 二、 簡章及相關測驗資訊可至114年度第1次原住民族語言能力認證測驗網站查詢下載（https://exam.sce.ntnu.edu.tw/abst/ ），考生服務專線(02)7749-3664、0800-699-566（免付費），或加入本認證LINE官方帳號（@107abst）掌握最新資訊。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市楊梅區楊明國民小學（以下簡稱楊明國小）114年1月14日楊小學字第1140000330號函辦理。 二、 旨揭實施計畫摘要如下： (一) 徵選類別及參賽組別： １、 童詩創作：國小組（小學1至6年級）。 ２、 作文賞析： (１) 低年級組（小學1至2年級）。 ... 觀看完整文章

一、 依據本局113年12月13日桃教小字第1130123708號函及教育部113學年度「2030雙語政策－提升國中小師生口說英語展能樂學計畫」辦理。 二、 為激發教師創意，精緻教學技巧及評量策略，設計具有情境脈絡之英語教學方案，引導教師設計全英語教學活動，促進學生活用英語，拓展英語學習認知與視野，爰辦理本計畫。 三、 本計畫內容摘要如下（詳如實施計畫）： (一) 辦理期程：自114年2月10日起至114年7月20日止。... 觀看完整文章

一、 依據桃園市114年市長盃硬筆書法比賽實施辦法辦理。 二、 本活動採初賽及決賽方式辦理，說明如下： (一) 初賽： １、 報名方式：即日起至114年3月14日(星期五)止，請各參賽學校將初賽作品連同報名表郵寄桃園市八德區大忠國小教務處(地址：33462 桃園市八德區忠誠街18 號)；團體報名表電子檔請上傳至google表單（https://forms.gle/U2L8sH963rN2iwg58），逾期恕不受理。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)114年1月24日臺教國署高字第1140004340號函辦理。 二、 旨揭競賽由國教署指導，並由國立高雄師範大學、國立臺灣師範大學、國研院國網中心、國立自然科學博物館、國立臺灣科學教育館、國立科學工藝博物館、國立海洋生物博物館及國立海洋科技博物館共同辦理，邀請對科學有興趣之師生，透過科學問題發想、資料收集與理解、探究及表達，以科學的角度解答來解決生活議題，培養科學敘事能力。 三、 旨揭競賽組別分為國小組（三至六年級）、國中組、普高... 觀看完整文章

一、 依據國教署114年1月21日臺教國署高字第1145400334號函及教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則（以下簡稱商借原則）辦理。 二、 國教署為辦理旨揭業務，擬於114學年度商借公立高級中等以下學校教師至該署支援，工作內容及資格如下： (一) 教師資格： １、 公立高級中等以下學校（不含偏遠、離島、原住民地區及全校班級總數在12班以下之學校）之編制內專任教師。 ... 觀看完整文章